Sekundarstufen I und II – Gesamtschule der Stadt Paderborn
Das NRW-Landesprogramm Schule der Zukunft ist ein bedeutender Impulsgeber für unsere Schulentwicklung. Es unterstützt uns dabei, Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) verbindlich und langfristig in unserem Schulprofil zu verankern. Bildung für nachhaltige Entwicklung begreifen wir als zentrales Fundament unserer schulischen Arbeit. Sie soll Schülerinnen und Schüler dazu befähigen, ökologische, soziale, wirtschaftliche und kulturelle Zusammenhänge zu durchdringen, diese kritisch zu hinterfragen und auf dieser Grundlage verantwortungsbewusst zu handeln.
Als inhaltliche Richtschnur dienen uns die 17 Nachhaltigkeitsziele der Vereinten Nationen (Sustainable Development Goals). Wir verstehen diese weltweiten Zielsetzungen nicht als theoretischen Orientierungsrahmen, sondern als konkrete pädagogische Aufträge, die sich in unseren sieben Leitsätzen widerspiegeln. Die Mitwirkung am Landesprogramm trägt dazu bei, nachhaltiges Denken und Handeln dauerhaft in unserer Schulentwicklung zu verankern und unsere Schule bewusst zukunftsfähig weiterzuentwickeln.
Zwei 7er Klassen beleuchten die Macht der Regeln im Kloster Dahlheim
Zusätzlich fand ein Anti-Mobbing-Workshop – auch vom Your-Vision-Programm gefördert – in diesem Jahr statt
Vom Klassenraum ins Kloster – und mitten hinein in eine Frage, die uns alle betrifft: Wie viel Freiheit braucht Gemeinschaft, und wie viele Regeln verträgt sie? Die 7a und die 7b besuchten am 03.06. das Kloster Dalheim. Anlass ist die große Sonderausstellung „Die Macht der Regeln! Zwischen Freiheit und Kontrolle“ im LWL-Landesmuseum Kloster Dalheim.
Die Ausstellung zeigt, wie Gesetze, Gebote, Vorschriften und Verordnungen unser Zusammenleben prägen – vom Staat über Schule und Familie bis hin zum Sport.
Gefördert wurde diese Exkursion vom Your‑Vision‑Programm, welches von der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung und dem Ministerium für Schule und Bildung NRW ins Leben gerufen wurde. So erhalten Schüler:innen die Chance an Projekten teilzunehmen, Schule von morgen zu diskutieren, demokratisch Sachverhalte zu beleuchten und zu hinterfragen.
Vor Ort bekamen wir hervorragende Führungen, die uns die Ausstellung näherbrachten. Wir landeten in wichtige Diskussionen, wo Regeln sinnvoll sind – und wo sie vielleicht nachgebessert gehören. Ziel ist es, Urteilskraft zu schärfen: Regeln verstehen, begründen, hinterfragen und verantwortungsvoll anwenden. Wer merkt, dass Regeln im Fußball für Fairness sorgen, erkennt schneller, warum sie auch im digitalen Klassenchat unerlässlich sind. Sehr interessant war es, das Grundgesetz der Bundesrepublik Deutschland näher zu beleuchten und insbesondere seine Bedeutung für Kinder und Jugendliche herauszuarbeiten.
Jede/r nimmt für sich ganz persönlich etwas mit. Mithilfe von Abstimmungskarten war jede einzelne Stimme gefragt, ob beispielsweise die Sommerzeit abgeschafft werden sollte oder Handys an Schulen verboten werden sollten. Abschließend beschäftigte sich jede/r mit ihren/seinen Top 3, welche Werte einem wichtig sind.
Ergänzend dazu setzte die Klasse 7a bereits im März ein starkes Zeichen für faires Miteinander: In einem Anti‑Mobbing‑Workshop wurden Rollen und Verhaltensweisen in Gemeinschaften mithilfe von Tiermetaphern und kleinen Rollenspielen reflektiert. Auch diese Einheit wurde vom Your-Vision-Programm gefördert. Seitdem hängt „die Schildkröte“ als sichtbares Symbol im Klassenraum – sie erinnert täglich daran, Situationen umsichtig und besonnen zu betrachten, den eigenen „Schutzpanzer“ sinnvoll zu nutzen und dabei nicht zu vergessen, den Kopf auch wieder herauszustrecken: Achtsam, respektvoll, ohne sich selbst zu verlieren.
Wir nehmen zahlreiche Impulse mit und können dank dieser Projekte immer wieder auf die gewonnenen Erkenntnisse zurückgreifen – ein Mehrwert, der nachhaltig wirkt – vor allem auch für uns als Klassen- und Schulgemeinschaft.
Weitere Informationen hier:
https://www.yourvision-nrw.de/programm/
https://www.stiftung-kloster-dalheim.lwl.org/de/ausstellungen/regeln/
Text und Fotos: ShüS
Friedrich-Spee-Gesamtschule erneut als „Humanitäre Schule“ ausgezeichnet
Zum zweiten Mal wurde die Friedrich-Spee-Gesamtschule mit dem Siegel „Humanitäre Schule“ des Deutschen Roten Kreuzes ausgezeichnet. Diese besondere Ehrung würdigt das soziale Engagement unserer Schulgemeinschaft und den Einsatz für ein respektvolles und solidarisches Miteinander.
Im Mittelpunkt stand in diesem Jahr die Kooperation mit der Senioren-WG Springbachhöfe. Besonders in der Adventszeit entstanden schöne Begegnungen zwischen den Bewohnerinnen und Bewohnern und unseren Schülerinnen und Schülern. Gemeinsam wurden Plätzchen gebacken und Erinnerungen ausgetauscht. Engagiert beteiligt waren dabei die Schülerinnen und Schüler der SV Roj Said, Michelle Verhufen, Lorin Shammout und Roland Prieb, unterstützt von der SV-Lehrerin Meryem Aslan.
Für festliche Stimmung sorgte außerdem der Besuch unseres Chores in der Adventszeit unter der Leitung von Alexandra Vogels. Musikalisch begleitet wurde der Chor am Keyboard von Jörg Putze. Die gemeinsamen Lieder bereiteten den Seniorinnen und Senioren große Freude und machten die Vorweihnachtszeit für alle Beteiligten zu etwas Besonderem.
Auch im Unterricht wurde das Thema Humanität aktiv aufgegriffen. Der Zusatzkurs Sozialwissenschaften der Q2 unter der Leitung von Frau Danapel-Knauf führte das Planspiel „h.e.l.p.“ durch. Dabei wird ein fiktiver internationaler Konflikt vor dem UN-Sicherheitsrat verhandelt. Die als Scouts ausgebildeten Schüler Rami Alyoussef und About Koro führten dabei durch die Diskussion. Das Projekt sensibilisiert die Teilnehmenden für das Leid der Menschen in aktuellen Konfliktgebieten und vermittelt wichtige Werte wie Verantwortung, Empathie und internationale Zusammenarbeit.
Wir freuen uns sehr, Teil der Kampagne „Humanitäre Schule“ zu sein, die gerade in schwierigen politischen Zeiten das soziale Miteinander stärkt und den Gedanken der Menschlichkeit in den Vordergrund stellt.
Text und Fotos: DanA
„Dome" an der Spee
Die mobile Jugendkirche Dome des Jugendreferates im Evangelischen Kirchenkreis Paderborn war in diesem Jahr bei uns.
Vielfältige Mitmachangebote luden 3 Tage zum Entdecken, Basteln und Ausprobieren ein. Man sah bei bestem Wetter strahlende Gesichter, neugierige Hände und jede Menge Teamgeist. Ein herzliches Dankeschön an alle Helferinnen und Helfer!
Die Bilder sprechen für sich.
Weitere Infos hier:
www.kirchenkreis-paderborn.de/schuelerinnen-und-schueler-praesentieren-ihre-jugendkirche/
https://www.kirchenkreis-paderborn.de/mobile-jugendkirche-dome-startet-in-neue-saison/
Text: ShüS
Fotos: ManF, Lena Köhler
Prüfen-Rufen-Drücken – Herzretter-Tag in Paderborn – Spee-Sanitäter aktiv dabei
Beim Herzretter-Tag des Deutschen Roten Kreuzes auf dem Paderborner Schützenplatz waren auch die Spee-Sanitäter an diesem Samstag aktiv vertreten. Die Veranstaltung markierte den offiziellen Auftakt der Kampagne „Prüfen – Rufen – Drücken“, die gemeinsam mit dem Deutschen Roten Kreuz durchgeführt wird und die Bedeutung schneller Hilfe im Notfall in den Mittelpunkt stellt.
Unsere Schulsanitäterinnen Roj Said, Lene Steinmann, Milena Klassen und Sana Rawda unterstützten die Veranstaltung tatkräftig. Bereits am Vormittag halfen sie engagiert beim Aufbau der Stände.
Auch die Schul- und Bildungsministerin Dorothee Feller war vor Ort und nach ihrem Grußwort begann das praktische Programm. Besonders eindrucksvoll war die Übung einer achtminütigen Reanimation unter realistischen Bedingungen, bei der auch unsere Schulsanitäterinnen aktiv beteiligt waren. Diese Zeitspanne entspricht ungefähr der Dauer, bis ein Rettungswagen am Einsatzort eintrifft. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer konnten dabei erleben, wie entscheidend schnelles Handeln und die richtige Herzmassage für das Überleben eines Menschen sind. Für ihren Einsatz erhielten alle Beteiligten die Auszeichnung „Herzretter Bronze“.
Im Anschluss bot die Veranstaltung noch ein besonderes Highlight: Zahlreiche historische Rettungsfahrzeuge und Oldtimer-Rettungswagen konnten bestaunt werden und sorgten für großes Interesse bei den Besucherinnen und Besuchern.
Der Herzretter-Tag setzt ein wichtiges Zeichen für die Zukunft: Die Initiative der Bezirksregierung NRW sieht vor, dass ab dem kommenden Schuljahr Schülerinnen und Schüler ab der 7. Klasse in der lebensrettenden Herzmassage geschult werden. Damit sollen junge Menschen früh lernen, in Notfällen sicher und mutig zu handeln – denn jede Sekunde kann Leben retten.
Text/Fotos: DanA
„Wir bringen die 17 SDGs in die Schule
BNE-Projekte von Schüler*innen für Schüler*innen“ - Schüler:innenakademie im Rahmen des Landesprogramm Schule der Zukunft
Im Rahmen des Landesprogramms Schule der Zukunft fand die Schülerinnenakademie unter dem Titel „Wir bringen die 17 Nachhaltigkeitsziele in die Schule. BNE-Projekte von Schülerinnen für Schülerinnen“ statt. Das Besondere: Alle sechs Workshops wurden ausschließlich von Schüler:innen für Schüler:innen gestaltet. Themen wie Demokratiebildung, SV-Arbeit, Schülerfirmen, Rassismus im Sport oder nachhaltige Mobilitätskonzepte standen im Mittelpunkt.
Auch zwei Schülerinnen unserer Schule, Sidra Faraj und Milena Klassen, leiteten einen eigenen Workshop und stellten das Fahrradkonzept der Friedrich-Spee-Gesamtschule vor. Sie präsentierten die Entwicklung der Fahrradwerkstatt, den „Biking Bus“, bei dem ältere Schüler:innen jüngere sicher mit dem Fahrrad zur Schule begleiten, sowie Fahrrad-Wandertage und -Klassenfahrten. Ein Highlight ist die jährliche Tour des Projektkurses Bike zur Partnerschule nach Leeuwarden in den Niederlanden.
Im Anschluss entwickelten die Teilnehmenden in Kleingruppen eigene Ideen, wie das Fahrrad stärker in ihren Schulalltag integriert werden kann – ganz im Sinne von Bildung für nachhaltige Entwicklung.
Was hat die EU mit mir zu tun? – Europa-Kurs erfolgreich beim Paderborner Plakatwettbewerb
Der Europa-Kurs des 9. Jahrgangs hat erfolgreich an dem diesjährigen Paderborner Plakatwettbewerb teilgenommen. Unter dem Motto „EU und DU“ setzten sie sich kreativ mit der Europäischen Union auseinander und gingen der Frage nach, welche Bedeutung Europa für ihren eigenen Alltag, ihre Rechte und ihre Zukunft hat. Mit viel Kreativität entstanden aussagekräftige Plakate und Bilder, die sowohl inhaltlich als auch gestalterisch überzeugten. Drei Schülerinnen konnten dabei tolle Erfolge erzielen und belegten den 2. (Basma Fattah in Zusammenarbeit mit Nazlin Khiro) und den 3. Platz (Mariia Bocharova). Als Anerkennung erhielten sie Preise sowie ein persönliches Grußvideo der Paderborner Abgeordneten aus dem Europäischen Parlament Verena Mertens.
Wir sind sehr stolz auf diesen schönen Erfolg und das Engagement unserer Schülerinnen!
Text und Fotos: LieM
November 2025 – Spanien in 3D – Erasmus+: Nachhaltigkeit
Im Rahmen des Erasmus+-Projekts „Spanien in 3D – Nachhaltigkeit“ reisten im November 2025 zwei Schülerinnen und vier Schüler aus dem Jahrgang EF/Q2 für eine Woche nach Murcia zu unserer neuen Partnerschule, der IES Saavedra Fajardo. Begleitet wurden sie von Frau Vogels und Herrn Hartung. Vor Ort wurden alle Schülerinnen und Schüler herzlich von ihren Gastfamilien aufgenommen.
Das Projekt steht ganz im Zeichen der Nachhaltigkeit und wird gemeinsam mit dem spanischen Lehrer Fernando durchgeführt, der zuvor an unserer Partnerschule in Roldán gearbeitet hat. In Murcia setzt er nun das Erasmus+-Projekt mit dem Schwerpunkt nachhaltige Technologien und verantwortungsvoller Ressourcennutzung fort.
Während der Projektwoche arbeiteten die deutschen und spanischen Schülerinnen und Schüler gemeinsam an Themen wie 3D-Druck und der Programmierung von Arduino-Systemen – stets mit Blick auf deren nachhaltige Einsatzmöglichkeiten. Auch die Wassermühlen am Río Segura wurden als Beispiel für nachhaltige Energiegewinnung untersucht. Ergänzt wurde das Programm durch den Besuch des Hochtechnologieunternehmens MTorres sowie der Universidad Politécnica de Cartagena, an denen innovative und zukunftsorientierte Lösungen im Sinne der Nachhaltigkeit vorgestellt wurden.
Der Gegenbesuch der spanischen Projektgruppe in Paderborn ist für März 2026 geplant.
Auszeichnungsfeier des Landesprogramms Schule der Zukunft am 20.09.2024 in Bielefeld
Neun Schulen aus dem Regierungsbezirk Detmold erhielten Ende September in Bielefeld in der Wissenswerkstatt die Auszeichnung als Schule der Zukunft Stufe 2 und Stufe 3 – auch die Spee.
In einer großen Auszeichnungsfeier ehrte Michael Hermanns vom Ministerium für Umwelt, Naturschutz und Verkehr, diese Schulen und zwei Netzwerke des Regierungsbezirks Detmold. Es wurden Urkunde, Hausschild und Fahne verliehen, um das Engagement der Beteiligten für Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) öffentlich darzustellen und zu honorieren. In einer kurzen Präsentation stellten die Schulen ihre konkrete BNE-Arbeit vor, nachdem im Anschluss auf dem Markt der Möglichkeiten umfassend über die Optionen informiert wurde, wie sich Bildung für nachhaltige Entwicklung und Schulalltag praktisch miteinander vereinbaren lassen. Das BNE-Fahrradkonzept der Speebiker, das einen besonderen Fokus auf eine nachhaltige Mobilitätserziehung legt, konnte die Jury überzeugen, sodass die Spee auch weiterhin Schule der Zukunft ist.
Ein besonderer Dank gilt den beiden Oberstufenschülerinnen Emma Luis und Mathilda Jung, die unsere Schule in herausragender Weise an diesem Tag präsentiert haben.
Text und Fotos: SchJ
Spee gewinnt bundesweiten Erasmuspreis – Best of Erasmus+ 2024
Bei einer Fachtagung mit 160 Lehrkräften und Bildungsfachleuten verleiht Hamburgs Schulsenatorin Ksenija Bekeris 29 Auszeichnungen für europäischen Austausch.
Welchen Beitrag der europäische und internationale Austausch mit Erasmus+ für einen innovativen und kreativen Unterricht leistet und Jugendliche bestmöglich auf ihre Zukunft vorbereitet, erfahren jedes Jahr zahlreiche Schülerinnen und Schüler der Spee. Damit diese Erlebnisse an unserer Schule initiiert werden können, benötigt es eine intensive Projektplanung im Vorfeld und eine professionelle Evaluation im Nachgang. Dieses Engagement wurde jetzt mit einem Erasmus-Award gewürdigt.
Unter dem Motto „Best of Erasmus: Lernen für die Zukunft“ zeichnete Ksenija Bekeris, Senatorin für Schule und Berufsbildung in Hamburg und Vertreterin der Kultusministerkonferenz, mehrere Schulen und Bildungseinrichtungen als Beispiele guter Praxis aus, die die Programmschwerpunkte Inklusion, digitale Bildung, Partizipation oder Nachhaltigkeit aufgreifen.
An der Veranstaltung in Hamburg vom 30. September bis 1. Oktober 2024 nahmen rund 160 Lehrpersonen und Bildungsfachleute aus sieben Staaten teil.
Die insgesamt 29 Auszeichnungen wurden in vier Kategorien vergeben: Success Stories, der Europäische Preis für innovativen Unterricht (EITA), der Deutsche eTwinning-Preis sowie das Europäische Sprachensiegel.
Unsere Schule belegte mit dem Fahrradprojekt „Speebiker“ den dritten Platz in der Kategorie „Success Stories 2024“ mit dem Schwerpunkt „Green Erasmus / Nachhaltigkeit“. Wir sind sehr stolz auf diese Auszeichnung und bedanken uns beim Pädagogischen Austauschdienst der KMK für die durchweg gelungene Veranstaltung.
Text/Foto: SchJ
